v. 13 n. 1 (2024)

Publicado: março 26, 2024

Artigos

  1. TENDÊNCIAS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: PRÁTICAS NA CONTEMPORANEIDADE

    Hanna Lorraine Lima, Tiago Aparecido de Melo Campos , Gabriel César Dias Lopes, Ricardo Selas Vieira de Andrade

    e695

    A pesquisa em educação tem se destacado cada vez mais, refletindo a necessidade de encontrar práticas inovadoras para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais eficaz,. mais significativos e acolhedor para os estudantes. Uma revisão bibliográfica revelou diversas abordagens e temáticas exploradas por...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-1-2024

  2. PERDA PERINATAL: INTERVENÇÕES DE ENFERMAGEM ÀS MÃES ENLUTADAS

    Claudia Cristina Dias Granito Marques, Debora Jucá Raposo Vasti

    e686

    Introdução: A maternidade é um período de espera marcado por ansiedade, insegurança, anseio e esperança. Durante 9 (nove) meses o corpo gravídico passa por transformações para a formação e o desenvolvimento de uma nova vida. Mas, as vezes todo este processo é surpreendido pelo luto. A perda perinatal é...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-2-2024

  3. CONVERGÊNCIAS PARADIGMÁTICAS: EXPLORANDO O IMPACTO DO INTERACIONISMO SIMBÓLICO E NATURALISMO NAS METODOLOGIAS DE PESQUISA QUALITATIVA NO ENSINO SUPERIOR

    Thiago Henrique Almino Francisco, Giancarlo Moser, Melissa Watanabe, Nei Antonio Nunes, Lilia Aparecida Kanan

    e698

    Este trabalho explora a convergência do interacionismo simbólico com o naturalismo em estudos qualitativos dentro da educação superior. Investiga-se de que maneira essa fusão teórica enriquece a compreensão das dinâmicas no campo educacional, salientando tanto a construção de significados via interações humanas...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-3-2024

  4. EDUCAÇÃO 4.0: INTEGRANDO TECNOLOGIA PARA DESENVOLVER HA-BILIDADES DE LEITURA E ESCRITA

    Marcos Vinícius Malheiros da Silva, Domingos Aparecido dos Reis, Raquel Alves Barbosa, Laise Katiane Alencar Lima, Kátia Alencar Lima, Geliane Regina Esposito Burin, Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Suzamary Almira de Figueiredo

    e718

    Esta pesquisa explora a integração da tecnologia na educação, com foco em como a incorporação de tecnologias digitais no ambiente educativo pode fomentar o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, sob a ótica da Educação 4.0. Para alcançar esse objetivo, adotou-se uma metodologia de revisão...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-4-2024

  5. LETRAMENTO DIGITAL: CAPACITANDO ALUNOS PARA O MUNDO TECNOLÓGICO

    Guelly Urzêda de Mello Rezende, Éverton Marques da Silva, Jocelino Antonio Demuner, Leidiane Gonçalves de Souza, Marcos Antonio Soares de Andrade Filho, Stela Cristina de Oliveira Campos, Antonio José Ferreira Gomes, Hermócrates Gomes Melo Júnior

    e719

    Esta revisão bibliográfica abordou o letramento digital como um elemento fundamental na preparação de alunos para o mundo tecnológico, identificando estratégias pedagógicas e desafios enfrentados pelas instituições educacionais. O objetivo geral foi explorar como o letramento digital pode ser efetivamente...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-5-2024

  6. TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO: PROMOVENDO O LETRAMENTO EM DIFERENTES CONTEXTOS

    Rodi Narciso, Daiane de Lourdes Alves, Laise Katiane Alencar Lima, Ronildo de Andrade Ramalho, Flávia Fabiane Fernandes Senário, Jocely Gomes da Silva, Marcos Antonio Soares de Andrade Filho, João Alves Pereira

    e721

    Este estudo abordou o papel transformador da tecnologia na promoção da inclusão e do letramento em contextos educacionais. O problema investigado centrou-se nos desafios e oportunidades associados à implementação de tecnologias inclusivas e ao desenvolvimento do letramento digital e crítico. O objetivo geral foi...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-6-2024

  7. SUSTENTABILIDADE DIGITAL: COMO A TECNOLOGIA PODE IMPULSIONAR PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS

    Vanessa Morgado Madeira Caldeira, Átila de Souza, Karine do Nascimento Araújo, Ivanilda de Argolo Gomes, Geisiélli Aparecida Carvalho Marin de Medeiros, Magno Antonio Cardozo Caiado, Rejane da Silva Amaral, Pollyanna Marcondes

    e720

    Este estudo explorou a intersecção entre tecnologia e sustentabilidade, focando no problema de como a digitalização pode contribuir para práticas sustentáveis. O objetivo geral foi analisar o papel das tecnologias digitais na promoção da sustentabilidade em diversos contextos, desde a educação até o impacto...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-7-2024

  8. TECNOLOGIAS EMERGENTES E SUSTENTABILIDADE: TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS FUTURAS

    Allysson Barbosa Fernandes, Itamar Ernandes, Paula Welliana Araujo Martins, Jéssica da Cruz Chagas, Moésia da Cunha Batista, Aline Esprendor, Débora Alves Morra Loures, Rebeca Maria de Oliveira

    e722

    Este estudo investigou o papel das tecnologias emergentes na promoção da sustentabilidade, com o objetivo de compreender como estas podem contribuir para soluções ambientais, econômicas e sociais sustentáveis. A metodologia baseou-se em uma revisão de literatura, analisando tendências atuais, desafios e...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-8-2024

  9. DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DO LETRAMENTO: O PAPEL DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

    Marcos Antonio Soares de Andrade Filho, Adonias Nonato da Silva Pereira, Ana Cristina Gonçalves Teixeira Saraiva, Thiago Henrique Catalano, Aline Canuto de Abreu Santana, Rutierio Odorico dos Santos, Júlio César Belo Gervásio, Rogelma Coelho do Nascimento

    e723

    Este estudo abordou os desafios contemporâneos do letramento, com ênfase no papel da tecnologia na educação. O problema investigado centrou-se na forma como as tecnologias digitais transformam o letramento e quais são os principais desafios e oportunidades dessa transformação. O objetivo geral foi analisar o...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-9-2024

  10. ESTRATÉGIAS INOVADORAS PARA DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA ASSOCIADAS AS TECNOLOGIAS

    Celine Maria de Sousa Azevedo, Francielle Rodrigues Costa Emiliano, Gêneses Soares Pereira, Tatiana Petúlia Araújo da Silva, Brenda Silvana de Souza Barbosa, Adelita Franco Montalvo, Gean Paulo Trabuco Lima, Karlla Cristina Trindade

    e724

    Este estudo investigou o impacto de estratégias inovadoras no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, focando o uso de tecnologias educativas. Diante do problema de como integrar efetivamente as tecnologias no processo educacional para melhorar essas habilidades essenciais, o objetivo geral foi...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-10-2024

  11. O IMPACTO DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES

    Mackson Azevedo Mafra, Núbia Costa Carvalho, Cleny Ferreira Alves, Éverton Marques da Silva, Celine Maria de Sousa Azevedo, Maria Bárbara Floriano, Athyla Caetano, Daniela Paula de Lima Nunes Malta

    e725

    Este estudo abordou o impacto da tecnologia no processo de alfabetização, enfocando os desafios e oportunidades que surgem com a integração de tecnologias digitais na educação infantil. O objetivo geral foi explorar como essas tecnologias afetam a alfabetização e identificar maneiras de transformar os desafios em...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-11-2024

  12. OS DISPOSITIVOSDOS CAPS NA CLÍNICA DA PSICOSE: ESPECIFICIDA-DES DO ENQUADRE E CONTRUÇÃO DE UM MEIO MALEÁVEL

    Antônio Carlos Nunes de Carvalho Júnior, Deise Matos do Amparo, Pedro Martini Bonaldo

    e714

    O presente artigo tem como objetivo realizar uma revisão da literatura acerca da clínica do CAPS no intuito de refletir sobre o cuidado em saúde mental. Para atingir este objetivo foi utilizado a metodologia de revisão temática da literatura, considerando o campo da saúde mental e a literatura psicanalítica sobre...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-12-2024

  13. INOVAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE URBANA: O CASO DO MOBILAB

    Cassiano Galhardo, Diego de Melo Conti, Cristiano Capellani Quaresma, Fernando Tadeu da Silva dos Santos, Natália Cristina de Oliveira, Orandi Mina Falsarella, Duarcides Ferreira Mariosa

    e689

    O processo de urbanização apresenta uma tendência consistente que se segue pelos séculos XX e XXI. À medida que adensamentos populacionais crescem, tornam-se progressivamente mais complexos de serem administrados, havendo a necessidade de aplicação de novas ferramentas, técnicas e procedimentos para a gestão de...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-13-2024

  14. IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICA DE GESTÃO DE RISCOS NAS CONTRATAÇÕES PÚBLICAS NOS DISTRITOS SANITÁRIOS ESPECIAIS INDÍGENAS

    Adriano Simões Andrade, Anderson Catapan

    e736

    A governança pública é definida como um conjunto de mecanismos de liderança, estratégia e controle destinados a avaliar, direcionar e monitorar a gestão, visando conduzir políticas públicas e fornecer serviços de interesse da sociedade, conforme define o Decreto nº 9.203, de 22 de novembro de 2017. Um dos...

    DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n1-14-2024